Visite de Mme Leroy

Le mardi 9 février, la classe de CM1-CM2 a accueilli Brigitte Leroy, directrice du collège Saint Joseph de Chantonnay. Mme Leroy est venue à l’école pour présenter le collège aux futurs élèves de sixième ainsi que pour répondre aux différentes questions. Nous la remercions pour cette visite !

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Intervention Musicale

Jeudi 1er octobre, un professeur de l’école de musique de Saint Prouant s’est déplacé à l’école pour nous présenter ses activités. Nous avons découvert (ou redécouvert) le piano, la guitare et la guitare électrique. Nous avons passé un excellent moment !  

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Spectacle HippoTamTam

La compagnie Hippo tam-tam était en résidence  d’artistes à Rochetrejoux durant le mois de septembre. Le jeudi 24 septembre, les classes de Nicolas et de Mathieu se sont déplacées à la salle du théâtre afin de découvrir leur nouveau spectacle “Oiseaux, binettes et artichauts”. Harry Covert, enquêteur des jardins, renommé…

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Les prénoms en volume des CM

Durant cette période de travail à la maison, les CM1-CM2 avaient la possibilité de réaliser une activité manuelle autour de leur prénom. Ils devaient découper toutes les lettres de leur prénoms, les décorer puis les assembler pour former une oeuvre d’art en volume. Sur certaines photos, on ne voit pas…

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Le projet échecs en CM1-CM2.

Lors de la dernière période, nous avons commencé à construire des échiquiers dans la classe. Sur de grands cartons, nous avons collé des carrés blancs et noirs pour constituer 10 échiquiers. Nous avons ensuite modelé dans de la pâte à sel nos pièces pour que chacun puisse posséder son propre…

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Anniversaires de la période 2

Vendredi 20 décembre, nous avons profité du dernier jour d’école avant les vacances de Noël pour nous réunir autour d’une table. Pour cette période, les élèves concernés par leur anniversaire étaient Emile, Célia, Lilly et Tiphaine. Merci à eux pour les gâteaux et sucreries partagés.

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Défi sciences CM

Comment faire en sorte que l’eau d’une flaque d’eau s’évapore le plus vite possible??? Pour tenter de répondre à cette question, les élèves étaient regroupés par 2 ou 3. Ils ont réfléchi à un protocole qu’ils ont ensuite mis en place. Ils disposaient d’un gobelet d’eau témoin (pour comparer à…

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